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- 通过有趣的游戏活动,激发幼儿对体育游戏的兴趣，培养幼儿的参与意识和团队精神。
- 提高幼儿的身体协调性、反应能力和基本运动技能。
- 培养幼儿的创造力和想象力,鼓励他们用身体语言表达自己的情感和想法。
活动准备：
- 准备音乐《小动物》、《小鸡小鸭》、《小手小脚》等。
- 准备一些简单的体育器材,如呼啦圈、沙包、毛球、皮球等。
- 准备一些游戏规则和卡片,上面画有各种小动物的图片。
- 课件《小动物做运动》。
- 画有不同小动物的图片,供幼儿参考。
活动过程：
导入部分（5分钟）
- 老师带领幼儿做热身运动,如拍手、拍肩、钻圈等。
- 老师提问：“小朋友们，你们喜欢什么样的游戏？今天老师要教你们一个有趣的体育游戏，叫做‘小动物做运动’，让我们一起学一学吧！”
- 老师示范动作,如小猫走、小熊摇尾巴等，让幼儿模仿。
活动准备（10分钟）
- 老师带领幼儿玩“小动物找 hiding place”的游戏，规则是：
- 每组幼儿分成几组,每组选一个代表当“小动物”。
- 其他幼儿当“ hiding place”，扮演其他小动物。
- 小动物们用身体动作表示要找的地方,其他幼儿根据提示找到相应的动物图片。
- 老师播放音乐,幼儿根据音乐节奏用身体动作表示不同的小动物。
活动过程（20分钟）
- 老师带领幼儿玩“小动物做运动”的游戏，规则是：
- 每组幼儿选一个代表,扮演小动物。
- 其他幼儿根据音乐节奏用身体动作表示小动物的动作。
- 小动物们根据音乐节奏做出相应的动作,如小猫走路、小熊摇尾巴、小鸭游泳等。
- 老师播放音乐,幼儿根据音乐节奏用身体动作表示不同的小动物。
- 老师提问：“你们喜欢哪种小动物？为什么？”
- 鼓励幼儿自由表达自己的想法,如“我最喜欢小熊猫，因为它很可爱。”
- 老师根据幼儿的回答,用画笔在黑板上画出相应的动物图片，并贴上卡片。
活动延伸（10分钟）
- 老师带领幼儿玩“小动物接球”的游戏，规则是：
- 每组幼儿选一个代表,扮演小动物。
- 其他幼儿用毛球或沙包投掷给小动物,小动物用身体动作接住。
- 老师播放音乐,幼儿根据音乐节奏用身体动作表示不同的小动物。
总结评价（5分钟）
- 老师提问：“今天你们玩得开心吗？为什么？”
鼓励幼儿自由表达自己的感受,如“我觉得今天的游戏很有趣，因为我学会了小动物的动作。”
- 老师总结：“今天我们一起玩了‘小动物做运动’的游戏，希望你们在日常生活中也多观察小动物，用身体动作表示它们的动作，让我们的游戏更加有趣！
活动注意事项：
- 老师要观察幼儿的参与情况,及时调整游戏规则，确保活动顺利进行。
- 老师要提醒幼儿注意安全,避免受伤。
- 老师要根据幼儿的年龄特点,设计适合他们参与的游戏活动。
活动延伸：
- 课后延伸：“回家后和爸爸妈妈一起玩‘小动物做运动’的游戏，把有趣的事情告诉爸爸妈妈。”
- 老师可以布置一个家庭作业,让幼儿在家中用身体动作表示不同的小动物，记录下来并分享给全班小朋友。
活动总结：
通过今天的活动，幼儿不仅学会了小动物的动作，还培养了团队精神和创造力，希望他们能在日常生活中多观察小动物，用身体语言表达自己的情感和想法，让我们的游戏更加有趣！
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